Analysis of the Manhaj Tafsir Al-Manar and Al-Kasysyaf on Q.S At-Taubah: 71 and Q.S Yunus:1-2

Authors

  • Vanes Septriani Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Author
  • Syafruddin Syafruddin Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Author
  • Radhiatul Hasanah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Author

Keywords:

Exegetical Methodology, Tafsir Al-Manar, Tafsir Al-Kasysyaf, Muhammad Rasyid Ridha, Az-Zamakhsyari, Qur'anic Hermeneutics, Mu'tazilite Theology, Comparative Analysis

Abstract

This study aims to comparatively examine the exegetical methodologies of Muhammad Rasyid Ridha's Tafsir Al-Manar and Az-Zamakhsyari's Al-Kasysyaf on Q.S. At-Taubah:71 and Q.S. Yunus:1-2, to identify differences and similarities in their hermeneutical approaches. Employing a qualitative library research method with descriptive-comparative analysis, the study found that Rasyid Ridha emphasizes social and moral aspects of the Muslim community and the importance of cooperation in goodness, while Zamakhsyari highlights the linguistic and rhetorical aspects of the Qur'an with a Mu'tazilite theological nuance as proof of monotheism. Despite differing in emphasis Ridha on contextual relevance and social implications, Zamakhsyari on linguistic analysis and theological arguments both exhibit profound linguistic scholarship and strong doctrinal foundations. The research's contribution is to fill a literature gap through systematic analysis, offering complementary understandings that collectively enrich Islamic scholarship for a holistic comprehension of Qur'anic messages.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, K. F., Rahman, N. A., & Zulaiha, E. (2022). Tafsir Aqa’idi dalam Kajian Baru. Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama, 5(2), 139–150. https://doi.org/10.15575/hanifiya.v5i2.18225

Al-Farisi, M. A., Sirojudin, R., Arifin, M. N., Lazzavietamsi, F. A., & Wasehudin, W. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid Pada Novel “Suluk Abdul Jalil” Karya Agus Sunyoto. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 120–130. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4309

Amir, A. N. (2021). Pemikiran Tafsir Shaykh Muhammad Abduh. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 20(1), 30–40. https://doi.org/10.18592/jiiu.v20i1.4126

Amir, A. N., & Rahman, T. A. (2021). The Influence of Muhammad Abduh in Indonesia. International Journal Ihya’ ’Ulum al-Din, 23(1), 27–59. https://doi.org/10.21580/ihya.23.1.7076

Apriyani, N., Yuspiani, Y., & Wahyuddin, W. (2025). Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Pedagogik: Tinjauan Filosofis Dan Implikasinya Dalam Pendidikan. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 347–359. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4520

Azizah, R., & Muchtar, N. E. P. (2023). Khadijah Binti Khuwailid Dan Perannya Dalam Perjuangan Rasulullah SAW. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 266–277. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.1036

Basri, H. (2018). Kepemimpinan Politik Perempuan Dalam Pemikiran Mufassir. Al-Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 7(1), 51–66. https://doi.org/10.24252/ad.v7i1.5313

Buamona, N. (2021). Pemikiran Murtadha Muthahhari Tentang Etika dan Impilkasinya Pada Pendidikan Karakter. Foramadiahi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 13(1), 153–168. https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v13i1.408

Edi, E., & Fangesty, M. A. S. (2023). Tafsir Lughawi: Historisitas dan Perdebatannya. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 675–684. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31248

Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Islam Dalam Pembentukan Karakter Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496–508. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707

Hariani, H. (2020). Implikasi Penyandingan Salat Dan Zakat Perspektif Semiotika. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Dan Hadis, 21(1), 153–172. https://doi.org/10.14421/qh.2020.2101-08

Harlina, Y. (2015). Hak Politik Perempuan Dalam Islam. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 14(1), 1–18. https://doi.org/10.24014/marwah.v14i1.2590

Hasibuan, U. K., Ulya, R. F., & Jendri, J. (2020). Tipologi Kajian Tafsir: Metode, Pendekatan dan Corak dalam Mitra Penafsiran al-Qur’an. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab Dan Dakwah, 2(2), 224–248. https://doi.org/10.32939/ishlah.v2i2.9

Hasnah, Y. (2018). Nahwu dan Tafsir dalam Karya Ulama Klasik. Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots), 6(01), 53–70. https://doi.org/10.32678/alfaz.Vol6.Iss01.1127

Hidayat, H. (2020). Sejarah Perkembangan Tafsir Al-Qur’an. Al-Munir: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(01), 29–76. https://doi.org/10.24239/al-munir.v2i01.46

Hidayati, H. (2018). Metodologi Tafsir Kontekstual Al-Azhar Karya Buya Hamka. El-Umdah, 1(1), 25–42. https://doi.org/10.20414/elumdah.v1i1.407

Hidayati, T., & Hidayatullah, M. S. (2022). Konstruksi Utang-Piutang (Qardh) Dan Penggunaannya Pada Bank Syariah Di Indonesia (Pendekatan Tafsir Ayat Ahkam). Al-Mizan (e-Journal), 18(1), 55–76. https://doi.org/10.30603/am.v18i1.2307

Ilyas, R. (2016). Manusia Sebagai Khalifah Dalam Persfektif Islam. Tarbawy Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 169–182. https://doi.org/10.32923/maw.v7i1.610

Irawan, R., & Ruswanto, R. (2024). Metode Pendidikan Islam Perspektif Pemikiran Hasan Langgulung. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 605–612. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3166

Istiqlaliyah, N., & Thobroni, A. Y. (2022). Pra-Syarat Poligami Dalam Alquran (Studi Komparatif Pemikiran Muhammad Abduh dan Muhammad Quraish Shihab). Mahkamah : Jurnal Kajian Hukum Islam, 7(1), 39–53. https://doi.org/10.24235/mahkamah.v7i1.9697

Istiqomah, N. (2018). Rasisme Dalam Kepemimpinan Di Indonesia (Perspektif Hadis). Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 17(1), 44–57. https://doi.org/10.18592/jiu.v17i1.2037

Izzan, A. (2021). Pergeseran Penafsiran Moderasi Beragama Menurut Tafsir Al-Azhar Dan Tafsir Al-Misbah. Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir, 6(2). https://doi.org/10.15575/al-bayan.v6i2.17714

Jaswadi, J., Muhajir, A., Fitri, A. Z., Jabbar, M. R. A. A., & Nadir, N. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Profetik Terhadap Mutu Pendidikan Di Ma’had Aly Dan Ma’had Al Jami’ah: Systematic Literature Review. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 728–742. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.6943

Karo, T. K. (2017). Modernisasi Pendidikan Islam Di Mesir. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 24–24. https://doi.org/10.51590/waraqat.v2i2.60

Khair, M., Tang, M., & Alwi, U. (2024). Peran Tokoh Agama Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Remaja Di Desa Naru Barat Kecamatan Sape Kabupaten Bima. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 711–724. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3188

Mahfud, C. (2018). Filantropi Islam di Komunitas Muslim Tionghoa Surabaya: Ikhtiar Manajemen Zakat untuk Kesejahteraan dan Harmoni Sosial. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 12(1), 149–176. https://doi.org/10.18326/infsl3.v12i1.149-176

Malik, N. H. A., & Komarudin, E. (2023). Perbandingan Metodologi Tafsir terhadap Ayat-Ayat Peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(2), 373–384. https://doi.org/10.15575/jis.v3i2.29282

Muhammadi, A. M. (2022). Aktualisasi Al-Qur’an Di Era Modern. KARIMIYAH Journal of Islamic Literature and Muslim Society, 1(2), 75–88. https://doi.org/10.59623/karimiyah.v1i2.9

Mukhtar, M., Mahmud, B., & Hamzah, H. (2022). Kontroversi Kesarjanaan Al-Qur’an Kontemporer (Telaah Kritis Hermeneutika Al-Qur’an Nasr Hamid Abu Zaid). Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 8(2), 141–158. https://doi.org/10.31332/zjpi.v8i2.4430

Mulyaden, A., Hilmi, M. Z., & Yunus, B. M. (2022). Manhaj Tafsir Al-Kasyaf Karya Al-Zamakhsyari. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(1), 85–90. https://doi.org/10.15575/jis.v2i1.16492

Muna, A. A. (2020). Eksistensi Perempuan Dalam Kursi Kepemimpinan Dalam Al-Qur’an: Aplikasi Teori Batas Hukum Tuhan ( Ḥudūd) Muhammad Syahrur. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 19(1), 15–25. https://doi.org/10.24014/marwah.v19i1.9425

Mustaqim, A. (2008). Spiritualitas Perempuan Dalam Al-Qur’an. Musãwa Jurnal Studi Gender Dan Islam, 6(2), 173–193. https://doi.org/10.14421/musawa.2008.62.173-193

Nazhifah, D. (2021). Tafsir-Tafsir Modern dan Kontemporer Abad Ke-19-21 M. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 1(2), 211–218. https://doi.org/10.15575/jis.v1i2.12302

Ningsih, I. W., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2022). Membangun Pendidik Berkarakter Profetik Melalui Konsep Mujahid, Muaddib, Muwwahid, Mujaddid di Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah Surabaya. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02). https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2611

Noviani, D., Destyaningsi, R., Yunika, D., & Rosalia, M. (2025). Menggali Nilai-Nilai Hakiki Dalam Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1186–1197. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6429

Nurjannah. (2014). Lima Pilar Rukun Islam Sebagai Pembentuk Kepribadian Muslim. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 11(1), 37–52. https://doi.org/10.14421/hisbah.2014.111-03

Octaviana, O., & Rohmatulloh, Y. (2023). Tafsir Dilihat Dari Sisi Corak Tafsir: Hadaf Tafsir dan Tsaqofah Al-Mufassirin. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 737–744. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31434

Royani, A., Fauzi, A., & Muin, A. (2024). Manajemen Konflik Dalam Tinjauan Al-Qur’an Dan Filsafat Ilmu. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 672–682. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4459

Rusli, S., Tang, M., & Mappatunru, S. (2024). Keteladanan Guru Dan Moralitas Peserta Didik Studi Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Insan Cendikia Makassar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(4), 472–485. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i4.3551

Rusmana 2, D., Kamal, N. A., & Alamsyah, M. Y. (2021). Karakteristik Tafsir Madrasi Karya H. Oemar Bakri Dan Penggunaannya Pada Kurikulum KMI Darussalam Gontor Putri. Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir, 6(1). https://doi.org/10.15575/al-bayan.v6i1.13999

Rusmin, S., Galib, M., Abubakar, A., & Pabbabari, M. (2017). Penafsiran-Penafsiran Al-Zamakhsyari Tentang Teologi Dalam Tafsir Al-Kasysyaf. Jurnal Diskursus Islam, 5(2), 321–345. https://doi.org/10.24252/jdi.v5i2.7121

Saerozi, M. (2014). Model of strategies in developing Islamic thought through curriculum: A study of Sumatra Thawalib. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 4(2), 233–255. https://doi.org/10.18326/ijims.v4i2.233-255

Saladin, B. (2010). Pro Dan Kontra Penafsiran Zamakhsyâri Tentang Teologi Mu’tazilah Dalam Tafsîr Al-Kasysyâf. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v5i1.279

Salsabila, H. (2023). Spesifikasi Tafsir dari Masa Sahabat hingga Masa Modern. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 3(2), 236–248. https://doi.org/10.15575/jpiu.25476

Sarnoto, A. Z., & Ulfa, S. M. (2021). Kecerdasan Sosial Dalam Pembelajaran Kooperatif Perspektif Al-Qur’an. Academy of Education Journal, 12(2), 294–302. https://doi.org/10.47200/aoej.v12i2.739

Sipahutar, S. N., & Zulham, Z. (2024). Efektivitas Ekstrakurikuler (Rohis) Dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah Siswa Di SMAN 1 NA IX X. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 837–849. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3327

Sulfa, N. (2020). Ulama dalam Penguatan Politik Identitas Perspektif Al-Qur’an. REVELATIA Jurnal Ilmu Al-Qur`an Dan Tafsir, 1(2). https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/revelatia/article/view/3829

Susanti, A., Rahmatika, Z., Istiana, A., & Arafah, A. L. A. (2024). Penanaman Nilai Religius Melalui Program Infaq. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 25–34. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2743

Tauviqillaah, M. H., & Rahman, M. T. (2023). Tafsir ’Aqo’idi dalam Pembahasan Epistemologi. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 717–728. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31412

Triyanto, A., Syaputra, A. D., Saifudin, A., & Hinawati, T. (2023). Tafsir Mustahiq Zakat Perspektif Literatur Sosiologi Reaktualisasi QS. At Taubah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(3), 3364–3370. https://doi.org/10.29040/jiei.v9i3.10810

Ubaidillah, U. (2020). Peran Sosial Perempuan Dalam Al-Qur`An (Studi Tafsir Tematik Dengan Pendekatan Psikologi Agama). Kafa`ah: Journal of Gender Studies, 10(1), 81–92. https://doi.org/10.15548/jk.v10i1.283

Yunika, D., & Rosalia, M. (2025). Mengenal Studi Islam Di Dunia (Global). CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1160–1172. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6431

Yusron, M. A. (2021). Orientasi Semantik Al-Zamakhsyari: Kajian Penafsiran Makna Ayat Kalam dan Ayat Ahkam. TAFAKKUR : Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(02), 125–147. https://doi.org/10.62359/tafakkur.v1i2.31

Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=RnA-DwAAQBAJ

Yuwalliatin, S., & Asyhari, A. (2021). Membangun Khidmah dalam Peningkatan Qanaâ€TMah dan Istiqamah Nasabah Perbankan Syariah. BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES, 1(1), 24–42. https://doi.org/10.30659/budai.1.1.24-42

Zubir, M. (2022). Social Community in the Quran (A Study of Muhammad Abduh’s Interpretation in Tafsir Al-Manar). Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies, 6(1), 43–62. https://doi.org/10.30983/it.v6i1.5506

Zuhri, A. (2023). Dynamics of Al-Qur’an Interpretation in Contemporary Thought (Case Study of Tafsir Al-Manar). Al-Ulum, 23(2), 391–405. https://doi.org/10.30603/au.v23i2.4277

Zulkarnaini, Z., & Badawi, M. A. F. (2021). The Relevance of Muhammad Abduh’s Thought in Indonesian Tafsir: Analysis of Tafsir Al-Azhar. Millah: Journal of Religious Studies, 113–148. https://doi.org/10.20885/millah.vol21.iss1.art5

Downloads

Additional Files

Published

2025-12-14

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Vanes Septriani, Syafruddin Syafruddin, Radhiatul Hasanah (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  • All articles published in al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA) license. This means anyone is free to copy, transform, or redistribute articles for any lawful purpose in any medium, provided they give appropriate attribution to the original author(s) and al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought, link to the license, indicate if changes were made, and redistribute any derivative work under the same license.
  • Copyright on articles is retained by the respective author(s), without restrictions. A non-exclusive license is granted to al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought to publish the article and identify itself as its original publisher, along with the commercial right to include the article in a hardcopy issue for sale to libraries and individuals.
  • Although the conditions of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA) license do not apply to authors (as the copyright holder of your article, you have no restrictions on your rights), by submitting to al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought , authors recognize the rights of readers and must grant any third party the right to use their articles to the extent provided by the license.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.