Comparative Study of Translations of Verses on Moderation by Mahmud Yunus and Muhammad Thalib

Authors

  • Nosudera TTR UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan Author
  • Desri Ari Enghariano UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan Author
  • Dahliati Simanjuntak UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan Author

Keywords:

Quranic Exegesis, Interpretation of Islam, Religious Moderation, Translation of moderation verses, Concept of Wasathiyah, Comparative study of Quranic interpretation

Abstract

This study aims to compare the approaches to translating verses of moderation in the Qur'an by Mahmud Yunus and Muhammad Thalib, as well as to analyse their theological and ideological implications. Using a literature review and qualitative comparative analysis method, data was collected from the tafsir works of both scholars and examined in depth. The results show that Mahmud Yunus translates ummatan wasathan as the middle nation in a normative-traditional manner, while Muhammad Thalib chooses "the just nation" with a contextual-linguistic approach. This difference reflects the ideological content and da'wah orientation of each figure. These findings contribute significantly to the study of interpretation and religious moderation, highlighting the importance of contextual understanding in the interpretation of verses on moderation to strengthen social harmony and tolerance in Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, M. T. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Etika Politik dan Konsep Moderasi Beragama dalam Tafsir al-Qurthubi: Refleksi Menyambut Pemilu 2024. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(2), 35–49. https://doi.org/10.53627/jam.v10i2.5494

Abidin, A. Z., & Aziz, T. (2018). Javanes Interpretation of Modernism. Justicia Islamica, 15(2), 239–262. https://doi.org/10.21154/justicia.v15i2.1462

Abror, M. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi: Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi. RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174

Achmad, M., & Jannah, R. (2022). Moderasi Islam dalam Media Sosial; Studi Analisis Terhadap Pemahaman Agamawan di Youtube. An-Nida’, 46(2), 125–149. https://doi.org/10.24014/an-nida.v46i2.20845

Adib, A. (2018). Kontribusi Terjemah Al-Qur’an Terhadap Wacana Islam Moderat Di Indonesia: Studi Atas Terjemah Ayat-ayat Tentang Kerukunan Umat Beragama. Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis, 6(02), 205–216. https://doi.org/10.24235/diyaafkar.v6i02.3784

Afwadzi, B. (2022). Resepsi atas Islam Moderat: Antara Kritik dan Sikap yang Representatif. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 19(2), 182–208. https://doi.org/10.19105/nuansa.v19i2.6687

Ajmain, M. T., Fiky, W. A. R. W. I., Ruskam, A., & Mohamed, A. K. (2020). Maqasid Keamanan dan Implikasinya dalam Pembinaan Sebuah Tamadun. Politicon : Jurnal Ilmu Politik, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.15575/politicon.v2i1.7929

Akhsan, I. M., & Darmawan, D. (2023). Implementasi Moderasi Beragama dalam Organisasi Massa Persatuan Islam. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(2), 327–334. https://doi.org/10.15575/jis.v3i2.28192

Almu’tasim, A. (2019). Berkaca NU dan Muhammadiyah dalam Mewujudkan Nilai-Nilai Moderasi Islam di Indonesia. TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 8(2), 199–212. https://doi.org/10.36815/tarbiya.v8i2.474

Amin, N. U. A., Taufik, E. T., Mufidatunrofiah, S., & Rifai, I. A. (2020). Kejawen, Multiculturalism, and Principles of the Qur’an: Transformation and Resupposition of QS. al-Kafirun (109): 6 in Urip Sejati Community of Yogyakarta. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 21(1), 71–90. https://doi.org/10.14421/esensia.v21i1.2195

Anam, H. F., & Ghozali, M. (2022). The Concept of Religious Tolerance in Reconstruction and Reinterpretation of Al-Kafirun by Mun’im Sirry (Critical Discourse Analysis of Teun A. Van Dijk). JURNAL INDO-ISLAMIKA, 12(1), 69–87. https://doi.org/10.15408/jii.v12i1.26502

Anzaikhan, M., Idani, F., & Muliani, M. (2023). Moderasi Beragama sebagai Pemersatu Bangsa serta Perannya dalam Perguruan Tinggi. Abrahamic Religions: Jurnal Studi Agama-Agama, 3(1), 17–34. https://doi.org/10.22373/arj.v3i1.16088

Arikarani, Y., Azman, Z., Aisyah, S., Ansyah, F. P., & Kirti, T. D. Z. (2024). Konsep Pendidikan Islam Dalam Penguatan Moderasi Beragama. Edification Journal : Pendidikan Agama Islam, 7(1), 71–88. https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.840

Asroor, Z. (2019). Islam Transnasional vs Islam Moderat: Upaya NU dan MD dalam Menyuarakan Islam Moderat di Panggung Dunia. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 171–213. https://doi.org/10.33650/at-turas.v6i2.807

Azhar, A. (2017). Sejarah Dakwah Nabi Muhammad pada Mayarakat Madinah: Analisis Model Dakwah Ukhuwah Basyariah dan Ukhuwah Wathaniyah. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 1(2), 257–276. https://doi.org/10.30829/j.v1i2.1203

Bahar, M. (2022). Internalisasi Moderasi Beragama Perspektif Islam dalam Dunia Pendidikan: Sebuah Analisis Relevansi Pendidikan dengan Pembangunan Karakter Beragama Peserta Didik. International Journal of Demos (IJD), 4(2). https://doi.org/10.37950/ijd.v4i2.279

Bakar, M. Y. A. (2012). Pengaruh Paham Liberalisme dan Neoliberalisme Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia. TSAQAFAH, 8(1), 138–160. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v8i1.22

Bransika, D. M. I., Hendri, N., Rozi, S., & Hanani, S. (2025). Penerapan Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Toleransi DI SMA Negeri (SMA N) 12 Merangin. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1158–1166. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6617

Budi, S., Widodo & Yulianti. (2023). Implementasi Strategi KPPE Untuk Akselerasi Internalisasi Islam Wasathiyah Di Indonesia. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat, 19(1), 1–14. https://doi.org/10.23971/jsam.v19i1.6351

Dalip, M. (2020). Melacak Metodologi Penafsiran Mahmud Yunus dalam Kitab Tafsir ‘Quran Karim. Tafsere, 8(1).

Fadil, M. (2016). Nalar Eksklusif Penafsiran Al-Qur’an Studi Terjemah Depag dan Tarjamah Tafsiriyah. JOURNAL OF QUR’AN AND HADITH STUDIES, 5(2), 123–150. https://doi.org/10.15408/quhas.v5i2.13422

Fahruddin, M. M. (2014). Transformasi Kultur Pendidikan Islam di Indonesia. EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 2(1), 1–12. https://doi.org/10.54956/edukasi.v2i1.29

Fatihatusshofwa, M., Akbar, M. H. F., Nashrullah, M. H., & Muhyi, A. A. (2023). Perspektif Islam Tentang Moderasi Beragama: Analisis Tafsir Maudhu’i. Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 131–148. https://doi.org/10.57163/almuhafidz.v3i2.78

Fuad, A. Z. (2014). Sejarah Peradaban Islam. UIN Sunan Ampel Press. http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/20103

Gunawan, H., Ihsan, M. N., & Jaya, E. S. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di SMA Al-Biruni Cerdas Mulia Kota Bandung. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(1), 14–25. https://doi.org/10.15575/ath.v6i1.11702

Gusmian, I. (2015). Tafsir Al-Qur’an Di Indonesia: Sejarah Dan Dinamika. Nun: Jurnal Studi Alquran Dan Tafsir Di Nusantara, 1(1). https://doi.org/10.32495/nun.v1i1.8

Hafidzi, A. (2019). Konsep Toleransi Dan Kematangan Agama Dalam Konflik Beragama Di Masyarakat Indonesia. Potret Pemikiran, 23(2), 51–61. https://doi.org/10.30984/pp.v23i2.1003

Hasan, M. A. K. (2018). Interfaith Tolerance and Its Relevance to the Indonesian Diversity: A Study on Ibn ʿAshur’s al-Taḥrir wa al-Tanwīr. Ulumuna, 22(2), 333–362. https://doi.org/10.20414/ujis.v22i2.301

Hidayat, T., Abdussalam, A., & Istianah, I. (2023). Moderasi Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 165–182. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i2.1781

Huda, M. T., & Luthfiah, L. (2019). Toleransi Menurut Syekh ‘Abdurrahman Bin Nashir Al-Sa’di Dalam Kitab Tafsir Taisir Al-Karim Al-Rahman Fi Tafsir Al-Kalam Al-Mannan. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 4(01), 23–44. https://doi.org/10.30868/at.v4i01.390

Husti, I. (2017). Studi Kritis Pemikiran Qurais Shihab Terhadap Tafsir Muhammad Husain Thabathaba’i. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 14(1), 56–97. https://doi.org/10.24014/af.v14i1.3902

Ihsan, M. (2023). Paradigma Wasathiyah Perspektif Tafsir Al-Qurâ€TMan. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(2), 295–306. https://doi.org/10.15575/jis.v3i2.27838

Irawan, R., & Ruswanto, R. (2024). Metode Pendidikan Islam Perspektif Pemikiran Hasan Langgulung. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 605–612. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3166

Izzan, A. (2021). Pergeseran Penafsiran Moderasi Beragama Menurut Tafsir Al-Azhar Dan Tafsir Al-Misbah. Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir, 6(2). https://doi.org/10.15575/al-bayan.v6i2.17714

Jamilah, I. (2023). Menggali Nilai-nilai Toleransi dalam Al-Qur’an dan Urgensinya dalam Kehidupan Bermasyarakat: Aplikasi Pendekatan Ma‘nā cum Maghzā pada QS. Al-Kāfirūn (109): 1-6. REVELATIA Jurnal Ilmu Al-Qur`an Dan Tafsir, 4(1), 41–54. https://doi.org/10.19105/revelatia.v4i1.7466

Kurdi, A. J. (2018). Dakwah Berbasis Kebudayaan sebagai upaya Membangun Masyarakat Madani dalam Surat Al-Nahl: 125. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Dan Hadis, 19(1), 21–42. https://doi.org/10.14421/qh.2018.1901-02

Kurnia, R., Nurkhalizah, A., Fazriyah, S. I., & Munandar, A. P. (2023). Facilitation of Young Mosque Activists to Strengthen Moderate Religious Attitudes by Studying The Interpretation of Quran Verses. Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati, 3(2), 213–230. https://doi.org/10.24235/sejati.v3i2.65

Kurniawan, A., & Aminuddin, A. (2019). Muhammad Thalib, Majelis Mujahidin Indonesia, Dan Tafsir Ayat-Ayat Penegakan Syariat Islam Di Indonesia. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam, 11(1), 1–14.

Kurniawati, A. (2023). Religious Moderation in Indonesia According to Islamic Views. 12 Waiheru, 9(1), 100–106. https://doi.org/10.47655/12waiheru.v9i1.103

Lukman, F. (2022). The Official Indonesian Qurʾān Translation: The History and Politics of Al-Qur’an dan Terjemahnya. Open Book Publishers. https://www.openbookpublishers.com/books/10.11647/obp.0289

Maleong, L. J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Maulina, Y. U. M. Y. U. (2021). Studi Komparatif Terhadap Prinsip Dakwah Al-Qur. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat, 17(1), 19–30. https://doi.org/10.23971/jsam.v17i1.2749

Mubarok, M., & Yusuf, M. (2024). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Sekolah Menegah Atas Islam Terpadu Ar-Rahmah Dalam Menumbuhkan Kesadaran Siswa Terhadap Keberagaman Masyrakat Muslim. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 199–209. https://doi.org/10.51878/learning.v4i2.2830

Munandar, S. A., & Amin, S. (2023). Contemporary Interpretation of Religious Moderation in the Qur’an: Thought Analysis Quraish Shihab and Its Relevance in the Indonesian Context. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies, 2(3), 290–309. https://doi.org/10.23917/qist.v2i3.1448

Nadia, M. A. (2023). Epistemologi Tafsīr Qur’an Karīm Karya Mahmud Yunus. Tanzil: Jurnal Studi Al-Quran, 5(2), 113–130. https://doi.org/10.20871/tjsq.v5i2.244

Najib, M., & Firmansyah, R. (2023). Moderasi Islam dalam Al-Qur’an: Studi Komparatif Tafsir Al-Azhar, Al-Misbah dan Kemenag. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(3), 489–502. https://doi.org/10.15575/jis.v3i3.22462

Nofitayanti, N., & Supriadi, U. (2025). Analisis Amaliyah Ibadah Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah dalam Membangun Ukhuwah Islamiyyah. Hadara : Journal of Da’wah and Islamic Civilization, 1(1), 30–50. https://doi.org/10.61630/hrjdic.v1i1.6

Palili, S., & Fatimah, A. C. (2025). Eksplorasi Tatanan Pendidikan Agama Dan Prilaku Sipakalebbi Masyarakat Multiagama Dusun Borongbulo Desa Paranglompoa Kecamatan Bontolempangan Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 155–163. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.3608

Peterson, Y. (2005). Kamus Lengkap Inggris Indonesia Dan Indonesia Inggris. Karya Agung.

Prastyo, T. B., & Fikra, H. (2022). Analisis Wacana Islam Moderat: Kajian Tafsir Lisan Perspektif Gus Ahmad Bahauddin Nursalim. Matan : Journal of Islam and Muslim Society, 4(1), 56–66. https://doi.org/10.20884/1.matan.2022.4.1.5197

Pratama, R. A., Ghianovan, J., & Shofa, I. K. (2024). Moderasi Beragama dalam Pembangunan Tempat Ibadah Non-Muslim di Indonesia: Studi Komparatif Tafsir Al-Azhar dan Tafsir Juz ’Amma. Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 26(2), 142–154. https://doi.org/10.22373/substantia.v26i2.23394

Putri, S. N. A., & Fadlullah, M. E. (2022). Wasathiyah (Moderasi Beragama) Dalam Perspektif Quraish Shihab. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(1), 066–080. https://doi.org/10.59689/incare.v3i1.390

Rahmadani, Karim, P. A., Puteri, A. R., & Asmiralda, F. (2024). Moderasi Beragama: Konsep Membangun Harmoni di Tengah Keberagaman Masyarakat. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 66–75. https://doi.org/10.61253/he0bce76

Rahmadi, R., Syahbudin, A., & Barni, M. (2023). Tafsir Ayat Wasathiyyah Dalam Al-Qur`An Dan Implikasinya Dalam Konteks Moderasi Beragama Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 22(1), 1–16. https://doi.org/10.18592/jiiu.v22i1.8572

Rahmasari, L. D. E. (2022). Dampak Moderasi pada Kehidupan Beragama Krisis Akhlak Remaja di Era Modern. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 20(2), 173–184. https://doi.org/10.30762/realita.v20i2.131

Rokhmad, A. (2012). Radikalisme Islam Dan Upaya Deradikalisasi Paham Radikal. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(1), 79–114. https://doi.org/10.21580/ws.20.1.185

Rosa, A. (2014). Politik Dakwah Dan Dakwah Politik Di Era Reformasi Indonesia. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 22(1), 57–82. https://doi.org/10.21580/ws.22.1.259

Royani, A. R., Fauzi, A., & Muín, A. (2025). Manajemen Konflik Dalam Tinjauan Al-Qur’an Dan Filsafat Ilmu. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 672. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4459

Saihu, M. (2022). Moderasi Pendidikan: Sebuah Sarana Membumikan Toleransi dalam Dunia Pendidikan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 629–648. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2651

Sakhok, J. (2016). Metode Memahami Nas-Nas Teologis: Studi tentang Wacana Inklusif Ahl al-Kitāb. Jurnal Theologia, 27(2), 261–278. https://doi.org/10.21580/teo.2016.27.2.1068

Saleh, L. (2022). Penafsiran Atas Ayat-Ayat Moderasi Islam Menurut Muchlis M. Hanafi (Studi Buku Moderasi Islam Menangkal Radikalisasi Berbasis Agama) [Skripsi, IAIN Raden Mas Said Surakarta]. https://eprints.iain-surakarta.ac.id/4199/

Saumantri, T., & Hajam, H. (2023). Urgensi Metodologi Studi Islam Interdisipliner Untuk Moderasi Islam. An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.37758/annawa.v4i1.579

Sidik, A. A. (2023). Studi Komparasi Tafsir Fi Zhilalil Quran dan Tafsir Al-Azhar terhadap Ayat-Ayat yang Mengisyaratkan Pluralisme Agama. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 693–700. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31320

Siregar, L. H. (2021). Moderasi Beragama dalam Al-Qur’an Pemikiran M. Quraish Shihab Buku Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/53533/

Sopandi, D. A., & Taofan, M. (2019). Konsep Teologi Inklusif Nurcholish Madjid. Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 4(2), 58–92. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v4i2.9399

Sukma, A. N., Daroin, R. X., & Thobroni, A. Y. (2025). Landasan Spiritual Dalam Etos Belajar Perspektif Al Qur’an Dan Hadist. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 790–799. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.5709

Surahman, C., Sunarya, B., & Yuniartin, T. (2022). Konsep toleransi dalam Alquran (Studi atas ¬Q.S. Al-KÄfirÅ«n dan implikasinya terhadap pembelajaran PAI di sekolah). Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 22(2), 147–162. https://doi.org/10.21831/hum.v22i2.53517

Sutrisno, A., Haqiqi, M. R., Roza, B. M., & Dalail, M. M. (2023). Qur’anic Insights On Religious Moderation And Its Relevance To Religious Harmony In Indonesia. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies, 2(1), 102–115. https://doi.org/10.23917/qist.v2i1.1470

Suwandi. (2022). Pemikiran M. Quraish Shihab Pada Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konsep Moderasi Beragama. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 8(2), 126–140. https://doi.org/10.31332/zjpi.v8i2.4191

Syarifuddin, & Arifin, S. (2016). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Jama’ah Sholawatan. LISAN AL-HAL Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 10(1), 21–42.

Syauqani, S., & Zulyadain, Z. (2023). Interpretation of Tuan Guru of Indonesian Ulema Council (MUI)-West Lombok on Religious Moderation Verses. Millati: Journal of Islamic Studies and Humanities, 8(1), 65–83. https://doi.org/10.18326/mlt.v8i1.8731

Thalib, M. (2007). Syi’ah: Menguak Tabir Kesesatan dan Penghinaanya terhadap Islam. Pusat Studi Islam An-Nabawy dan Penerbit El-Qossam.

Waskito, T., & Rohman, M. (2018). Pendidikan Multikultural Perspektif Al-Qur’an. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 29–43. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.260

Yahya, M. (2012). Analisis Genetik-Objektif atas al-Qur’an al-Karim: Tarjamah Tafsiriyah Karya Muhammad Thalib [Tesis]. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Yunika, D., & Rosalia, M. (2025). Mengenal Studi Islam Di Dunia (Global). CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1160. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6431

Yunus, M. (2002). Tafsir Qur’an Karim. PT. Hidakarya Agung.

Yunus, M. (2010). Kamus Arab Indonesia. Mahmud Yunus Wa Dzurriyah.

Zakiyah, E., Solichah, N., Shofiah, N., Fattah, A., & Wafa, I. A. (2023). The Perception of Muslim Converts on Religious Moderation and the Importance of Tolerance: A Study at the Mualaf Center Malang, Indonesia. Progresiva : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 12(02), 179–192. https://doi.org/10.22219/progresiva.v12i02.29199

Zohdi, A. & Fahrurrozi. (2018). Sejarah Peradaban Islam (Islam, Sains, dan Peradaban). Sanabil Publishing.

Downloads

Published

2025-12-15

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nosudera TTR, Desri Ari Enghariano, Dahliati Simanjuntak (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  • All articles published in al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA) license. This means anyone is free to copy, transform, or redistribute articles for any lawful purpose in any medium, provided they give appropriate attribution to the original author(s) and al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought, link to the license, indicate if changes were made, and redistribute any derivative work under the same license.
  • Copyright on articles is retained by the respective author(s), without restrictions. A non-exclusive license is granted to al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought to publish the article and identify itself as its original publisher, along with the commercial right to include the article in a hardcopy issue for sale to libraries and individuals.
  • Although the conditions of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA) license do not apply to authors (as the copyright holder of your article, you have no restrictions on your rights), by submitting to al-Musthofa: Journal of Islamic Education and Thought , authors recognize the rights of readers and must grant any third party the right to use their articles to the extent provided by the license.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.